健康光環(huán)境不僅需要好的產(chǎn)品，更需要專(zhuān)業(yè)的照明方案設(shè)計(jì)。

1.  收集分析項(xiàng)目

                                                                                                                                                       2.參照標(biāo)準(zhǔn)

   3.  建模、燈光模擬

4.燈光模擬、調(diào)試

 5. 繪制燈具布置圖

七大步驟實(shí)現(xiàn)教室光環(huán)境定制化設(shè)計(jì)

改造示例

目前大部分教室采用的照明裝置是T8單管熒光燈，平均照度普遍低于200lx,同時(shí)伴隨著光頻閃嚴(yán)重、色溫太高、顯色指數(shù)低、光效低、眩光大、功耗大等一系列問(wèn)題，學(xué)生上課光環(huán)境惡劣。

針對(duì)這些問(wèn)題采用成才智造全護(hù)眼教室燈、黑板燈進(jìn)行改造，使用專(zhuān)業(yè)的德國(guó)照明設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行建模布燈，重新設(shè)計(jì)燈具位置，并且改橫向布燈為縱向布燈。大大改善光環(huán)境，不但能夠使教室照明達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，更能保護(hù)學(xué)生視力健康，讓學(xué)生上課時(shí)集中注意力。

改造前后數(shù)據(jù)對(duì)比

▲各項(xiàng)指標(biāo)經(jīng)第三方權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)，均優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)